PADRE DE LA PATRIA

PADRE DE LA PATRIA

sábado, 29 de enero de 2011

Metodología para el Aprendizaje de la Historia: LA NARRATIVA

  1. ¿Por qué le intereso narrar tal personaje, situación o aspecto del tema investigado?
por que sionb duda alguna Miguel Hidalgo , fue uno de los principales impulsones para el logro de independencia de México, por lo que  es tambien conocido como el padre de la patria , de ahi que  sus aportaciones las considero de importancia en la historia de nuestro país por ello, tomé la decision de narrar sobre este personaje tan memorable.
  1. ¿De que manera integraste la información reunida en tu narración?
fue de una forma sencilla en la que se dejara entre ver el espiritu que a Don Miguel Hidalgo, lo movio a fin de buscar que se respetaran lso derechos de los seres humanos y de que hubiera  independencia en sus acciones y forma de vida e interacción entre toda una nación., es por ello que  reitero que la narrativa es una magnifica herramienta a nhuestro alcance la cual permirte que  manejes ideas y emiciones que faciliten la enseñanza de la historia por medio de sus personajes.
  1. ¿Qué preguntas nuevas te surgen acerca de la investigación y sobre que preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver respuestas mas claras?
cuales serían los elementos completos que  debe de conterner una narrativa, aparte de escoger la historia, tener un narrador, elaborar un discurso y el tema?, en general  el contenido global hasta el dia de hoy que hemos tenido del curso han sido definitivamente un cambio  en los recursos didácticos  que representan una cascada de  ideas  claras sobre la metodologia para la enseñanza de la Historia por lo que cada uno de los temas ha sido interesante y atractivo.

 4. ¿Qué crees que aportan las demás narraciones de los miembros del grupo a la     
          interpretación del tema que investigan?
mer parecio muy interesante como cada uno de mis compañeros abordaron sus historias por medio de la narrativa , de tal manera que la aplicacion que de esta herramienta hicieron la considero adecuada.

"la botella de paz e igualdad"

Entre sus manos portaba un estandarte, el cual dejó a su derecha para tomar , una botella que se encontro en su camino y que tanto habia buscado pues al encontrarla expreso: " la lucha de clases  terminaran, pues en esta botella un mensaje de paz se encuntra ya!", fue por ello que partió en busca de sus aliados y seguidores  para darle el mensaje de paz que tanto habian buscado y que el pueblo anhelaba conocer.....sin embargo? camino y recorrio plazas, puestos y jardines y a los habitante del lugar  los habia perdodo, hasta llego a pensar Miguel Hidalgo que todos habian desaparecido y  habian salido del pueblo a otras poblaciones en busca de Trabajo, estabilidad social, laboral y de aquel mensaje de paz que  hasta ese lugar  no habia llegado pues en una botella se la habian llevado, sin embargo, Hidalgo en busca de paz busco en los alrrededores y encontro a un grupo de seguidores quienes con fé lo esperaban para recibir aquel mensaje que  les habian arrebatado en una botella hace siglos...

pasaron los dias y las cosas comenzaron a estabilizarse  pues todos los lugareños habian entendido que  toda lucha debe de tener un propósitgo de paz, estabilidad y debe de ser en busca de obtener beneficios para todos y no solo para unos cuantos, de tal manera que  aquella botella realizo su objetivo que era  el dar a todos un realmensaje de paz  e igualdad......

La Narrativa

considero,  que la Narrativa es un recurso que tenemos a nuestro alcance y  que  permite  que al alumno le facilitemos el entendimiento  sobre determinados temas, pues con el apoyo de la narrativa el autor crea personajes para  estar en condiciones de expresar ideas y emociones, por ejemplo en la historia por medio de un personaje de la misma creas una historia que permita que el alumno active su juicio critico y a la vez activas que su imaginacion vuele hasta lo impulsas ´para que este haga sus propias historias como recurso facilitador de la enseñanza-aprendizaje de la historia.
Atte. Profr. Yamaira Olivia Rodriguez Gastélum.

sábado, 22 de enero de 2011

Red Historia: Reflexión sobre las nuevas representaciones.

Red Historia: Reflexión sobre las nuevas representaciones.: "Reflexión sobre las nuevas representaciones 1¿Cuál es mi función como docente de historia en la Secundaria? Contribuir en la construcción d..."

Metodología para el Aprendizaje de la Historia: Paginas de apoyo

Metodología para el Aprendizaje de la Historia: Paginas de apoyo: "www.artehistoria.com www.ninos2010.gob.mx www.educahistoria.com"

Metodología para el Aprendizaje de la Historia: VENTAJAS DEL INTERNET EN LA EDUCACION

Metodología para el Aprendizaje de la Historia: VENTAJAS DEL INTERNET EN LA EDUCACION: " &n..."

Metodología para el Aprendizaje de la Historia: FRASES PARA MIS EXCELENTES ALUMNOS

Metodología para el Aprendizaje de la Historia: FRASES PARA MIS EXCELENTES ALUMNOS: " 'Un día mi abuelo me dijo que hay dos tipos de personas: la que trabajan, y las que buscan el mérito. Me dijo que tratara d..."

yorghistoria: agradecimiento

yorghistoria: agradecimiento: "que padre que este fin, si tuvimos un lugar fijo para trabajar en un mismo salón, con internet y todo, gracias por habernos prestado las ins..."

agradecimiento

que padre que este fin, si tuvimos un lugar fijo para trabajar en un mismo salón, con internet y todo, gracias por habernos prestado las instalaciones...jijijijij

ARAÑA DE LAS TECNOLOGIAS

viernes, 21 de enero de 2011

Situación problema y Encuesta

DROGADICCIÓN EN LOS ADOLESCENTES
(Situación problema)

ENCUESTA

1.- ¿A qué crees que se debe que los adolescentes consumen drogas?
           
A la falta de atención de sus familias

2.- ¿Cuáles crees que son las 2 principales causas que propician en el adolescente el consumo de drogas?

a)    La influencia de amigos drogadictos
b)    Por imitación a alguna persona cercana a ellos

3.- ¿Qué drogas crees que son la que más consumen los adolescentes?          

Mota, resistol, cristal, perico, pingas, entre otras.

4.- ¿Crees que la drogadicción influya para que el alumno abandone sus estudios? ¿Por qué?

Si, porque les gusta andar más en la calle drogándose que seguir la educación que la escuela brinda.

5.- ¿Cómo se le puede hacer para que un adolescente se aleje de las drogas?

Aconsejándolo para que deje las drogas e invitarlo o llevarlo a un centro de rehabilitación donde reciba ayuda adecuada.

6.- ¿Qué lugares conoces en Hermosillo que se dedique a rehabilitar adolescentes con problemas de drogadicción?

El Creeda, Hospital Carlos Nava, Sida

7.- ¿Consideras que la situación económica baja de los adolescentes sea un factor propicio para consumir droga? ¿Por qué?

No, porque hasta en los niveles más altos se da el problema de la drogadicción.

8.- ¿Qué tipo de comportamiento tiene un drogadicto?

Es violento, en ocasiones pasivo e imperactivo, otras risueño, entre otros.

9.- ¿Aproximadamente a que edad crees que un adolescentes empieza a consumir drogas?

De los 13 años en adelante y hasta su muerte

10.- ¿Cómo crees que le hace el adolescente para conseguir el dinero para poder seguir comprando droga?

Robando a la familia, amigos, desconocidos, pide prestado de poco en poco, entre otros.

La presente encuesta se realizo a:

María Dolores Borbón, alumna de primer año de la Escuela Secundaria para Trabajadores “Lázaro Cárdenas del Río”

Encuesta realizada por:
Lic. Yamaira Olivia Rodríguez Gastélum
Lic. Juan Carlos Aguilar del Angel

actividad 1 Preguntas Generadoras

1.    ¿Para qué aprender la historia?
Para conocer como ha sido el proceso de evolución a lo largo del tiempo de nuestro país, en sus instituciones, personas, costumbres, valores, democracia, en fin en lo general, estando en posibilidad de comprender la actualidad, buscando con esto  una conciencia que permita  una mejor formación del ser humano.

2.    ¿Qué métodos utilizas para enseñar la historia?
Lecturas individuales y en equipo, señaladas y complementarias.
Elaboración de mapas conceptuales
Cuestionarios
Resúmenes
Cuadros comparativos
Dibujos representativos
Elaboración de cuentos
Discusión de temas
Videos
Líneas del tiempo

3.    ¿Tu manera de enseñar la historia se parece a la que usaron tus maestros de primaria o secundaria?
En parte, en lo que se refiere a las lecturas y elaboración de resúmenes.
Trabajos de investigación
Exposiciones

4.    ¿Qué resultados has obtenido en la aplicación de estos métodos?
Una mayor comprensión del alumno en los temas impartidos en el aula, y dinamismo en la materia permitiendo que este deje por un lado el paradigma de la enseñanza de la historia, “que la historia es aburrida”

5.    ¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia?
Libro de texto  incompletos, pizarrón de gis.
Desgraciadamente la escuela no cuenta con este tipo de apoyos, más sin embargo los maestros llevamos algún video que bajamos de internet, computadora portátil para alguna proyección y  cañon, video cd.
6.    ¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza aprendizaje de la historia?
Materiales didácticos básicamente, seguir preparándonos para ofrecer a nuestros alumnos un mejor planteamiento de la materia.